为深入贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面检视本学期课堂教学实况，精准把脉教学过程中的难点，进一步构建畅通、高效、和谐的师生交流平台，持续推动教学环境优化与人才全方位、个性化培养，2025年11月6日中午13时，重庆工商大学管理科学与工程学院工程管理系在南岸校区启智楼709会议室隆重召开了2025-2026学年第1学期工程管理专业本科教学中期检查会议。管理科学与工程学院教学副院长梁桂保、学院教学督导饶扬德教授、工程管理系主任梅中亚、工程管理副系主任王子娟、工程管理系教师代表肖艳、郑欢等老师悉数到场，与来自2022级至2025级四个年级的工程管理专业各班学生代表济济一堂，共商教学大计。会议由工程管理系副系主任王子娟老师主持。
会议在梅中亚系主任开幕辞中正式拉开帷幕。他首先代表工程管理系，对学院领导长期以来对专业教学质量的高度关心与大力支持表示衷心感谢。他指出，中期教学检查是保障教学质量的生命线，是教学管理流程中至关重要的一环。其核心目的不在于“走过场”，而在于“听真音”、“解实困”，本次会议旨在搭建一个开放、包容的平台，广泛收集从大一新生到大四毕业生在学业追求、校园生活、未来职业规划乃至个人成长中遇到的各类困惑与建议。他号召各位学生代表畅所欲言，围绕课程体系设置、教学方法与手段的创新、实践教学环节的强化、学习资源支持等核心维度，提出具体、坦诚且富有建设性的意见。同时，他尤为期待大四的同学能够“传经送宝”，将宝贵的经验与感悟倾囊相授，形成高低年级互促共进的良性循环。
在本次中期教学检查会议的学生建言环节，各年级代表踊跃发言，真实反映了同学们在学业与发展上的困惑与诉求。大一新生聚焦适应性挑战，班级个别同学某些课程内容衔接遇到困难，导致个别同学“阶段性学习焦虑”，还有同学提出线上教学资源太丰富不知道如何高效选择，另外班委反应同学们某些集体户外活动参与度不高，比如团支书想开展集体组织生活，提高班级同学之间的凝聚力，报名的同学不多。大二学生在肯定学业进步的同时，他们更希望提升自身的实践能力，希望学院能够多元化多渠道推送学科竞赛的相关信息，也有同学提出希望每天的排课量能更均匀合理的分配；另外有同学指出南区个别宿舍电路老旧，有时候会停电跳闸，住宿的晾衣杆太少，空调、洗衣机设备较旧等问题，觉得生活使用不方便。大三学生的视角则更为系统全面，他们关注如何有效整合校内外资源以获取升学就业信息，将焦点转向未来规划，有部分同学感到“职业发展路径认知不清晰”，对考研、考公、就业的选择缺乏系统的认识；大四的学长学姐，作为“过来人”，则肩负起传承责任，他们结合自身求职、考研的实战经验，强调在严峻就业形势下必须保持紧迫感、提前行动、主动出击，并希望这些经验能成为学弟学妹前行路上的“微光”。各年级的建言共同绘就了一幅从适应到规划、从质疑到传承的立体化成长图景。
在认真聆听了各年级学生代表反馈的问题后，梁桂保副院长就重视人才培养、广纳教学意见进行了针对性的主旨讲话，深刻阐述了学院对人才培养的高度重视，为工程管理专业未来的教学改革与发展指明了清晰路径。主要总结如下：其一是根据学生们反馈的意见，进一步改进教学质量，拓展学院实习渠道，针对实习中未解决的实质性难题提出指导性意见，强调要积极进行校院合作，拓展相关渠道，对于职业规划模糊问题，学院计划联合就业指导中心，每学期举办专题讲座，邀请行业专家解析考研、考公与就业趋势，并建立“一对一”咨询通道。在资源整合方面，教务办公室承诺搭建一站式信息平台，集中发布实习、竞赛、学术活动等资讯，减少学生信息检索成本。针对宿舍电路老化跳闸等问题，会积极把问题反馈给学校，督促校方及时检查和更新设备；其二是加强师生沟通交流，扩大教学座谈会规模，将师生交谈、高低年级沟通常态化，调动各组织的桥梁作用，积极举办类似中期师生交流等座谈会；其三是发扬互助精神，鼓励高年级同学发扬老带新精神，将个人融入集体，实现共同成长。
针对学生提出的课程相关的问题，与会教师代表逐项回应并提出改进措施。在课程设置方面，工程管理系将优化相关课程的教学设计，增设一些较难课程的课前导学与课后答疑环节，降低学习门槛。此外，参会教师提出将强化班委职能，鼓励班级成立学习互助小组，由高年级学生担任导师，分享经验并协助解决低年级学生的学业困惑。
会议尾声，梅中亚系主任再次对学院领导的悉心指导、参会教师的无私奉献以及全体学生代表的辛勤付出表达了诚挚的谢意。此次中期教学检查会议的成功召开，不仅为工程管理专业下一阶段的教学工作指明了精准的改进方向，更将师生之间的心理距离拉近到一个新的高度。我们坚信，在系部师生的同心协力与不懈奋斗下，工程管理专业的教学质量与人才培养水平必将迈上新的台阶，为行业与社会输送更多栋梁之才。
图文：徐淑贤 审核：梁桂保 黄钟仪
